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最高检未成年人法治教育实践基地依托全国青少年学生法治教育实践示范基地建设，是示范基地的重要场馆之一，采用一个核心展厅、四个实践教育馆的“1+4”实践教育模式，设置有“检察官的工作”“守护明天”“我是未成年人”“远离违法犯罪”等四大知识模块，通过做任务、闯关、密室脱逃等喜闻乐见的方式和可观可感可触可用的法治实践，教育引导孩子们争做尊法学法守法用法的新时代好少年。菲律宾可以落地签不(落地签知识讲解)
菲律宾可以落地签不(落地签知识讲解)穆村镇沙曲村党支部书记杨晓保告诉记者，2023年，该村争取到产业资金200万元，对蔬菜基地进行改造提升，通过修建水源工程、改造老旧温室、更换棚架和棚膜等一系列举措，让基地面貌焕然一新，经济效益也得到提升。“温室产值每亩可达5万元，春秋棚产值每亩可达3万元，300余户蔬菜种植户直接受益，同时带动村里的脱贫人口增收。”菲律宾可以落地签不(落地签知识讲解)
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二是树牢共同体意识，提升基层社会治理的主体协同力。习近平总书记强调，要“建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体”。基层社会治理的行动主体是一个由基层党组织、基层政权组织、经济组织、自治组织、群团组织、社会组织与公民个体所构成的集合体。在这个集合体中，每一个行动主体都居于不同的地位、扮演着不同的角色。基层党组织是基层各个组织和各项工作的领导核心；基层政权组织是组织者；经济组织、自治组织、群团组织、社会组织与公民个体是重要参与主体。基层党组织、基层政权组织、经济组织、自治组织、群团组织、社会组织与公民个体共同构成了基层社会治理的“同心圆”。要充分发挥基层社会治理的“同心圆”作用，就必须树立“共同体”意识，着力健全共建共治共享的基层社会治理制度，打造人人有责、人人尽责、人人享有的基层社会治理共同体。这就要求，基层社会治理必须明确制定不同行动主体的治理责任清单，明晰不同行动主体的治理责任边界。只有这样，才能切实提升基层社会治理的主体协同力，从而真正实现基层社会治理主体协同效能的最大化。《菲律宾可以落地签不(落地签知识讲解)》
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